12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Сорокина Олеся Владимировна
Педагог-психолог
Ссуз
Россия, Омская область, Омск
Публикации (10)


3

Развивающее занятие с элементами тренинга по теме «Открывая себя, открываю мир!»

Занятие проводится для студентов 1 курса с целью профилактики прокрастинации (также возможно обучение педагогов и классных руководителей в рамках внутрифирменного обучения).


6

Занятие «Инфекции, передаваемые половым путем»

Психопрофилактическое занятие для слушателей Школы студенческого актива 1 года обучения (из серии обучающих занятий реализации мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции в молодежной среде).

7

Анкета ЗОЖ

Анкета проводится среди студентов 1 курса. Можно проводит в учебных группах, где существуют трудности у студентов в употреблении алкогольных и наркотических веществ, с целью планирования и проведения коррекционной работы.

17

Внеаудиторное занятие «Мой самоменеджмент»

Внеаудиторное занятие предназначено для обучающихся первого курса, а также для слушателей Школы студенческого актива. В ходе занятия используются методы активного обучения с применением элементов игровых педагогических технологий, метода дискуссия, технологии тайм-менеджмента, психотехники и самодиагностика.


10

Анкета «Качество образовательного процесса» (Автор-составитель: педагог-психолог О.В. Сорокина)

Анкетирование проводится на 3 и 4 курсе среди студентов колледжа. Результаты исследования обсуждаются как на педагогическом совещании, так и Совете классных руководителей.


9

Анкета «Изучение трудностей в обучении»

Анкета проводится ежегодно в октябре месяце среди студентов 1 курса. Обобщенные результаты исследования и рекомендации представляются на Совете классных руководителей.

8

Тренинговое занятие на сближение «Мы разные, но мы вместе»

Данное занятие рекомендуется проводить в ОУ которые занимаются реализацией международных проектов или являющиеся участниками, а также отдельные упражнения можно использовать в период адаптации студентов к новым образовательным условиям. В ходе выполнения упражнений происходит знакомство участников проекта, снимает психологические барьеры в общении, создает доверительную атмосферу.